top of page
JOAQUINA REYES ANDÚJAR
"CANCIÓN DEL PIRATA, VERSIÓN 5º C."
"BOOKTUBERS".
Los niños/as de 5º C presentan sus libros favoritos y animan a más lectores a conocer a sus personajes favoritos, fomentando así la lectura de sus libros.
Objetivo de la actividad: Fomentar la competencia lingüística a través de la lectura comprensiva y la comunicación oral, al igual que la escenificación de la misma.
Docentes implicados: Joaquina Reyes Andújar.
Alumnado participante: Patricia Moreno, Erik Martín, Pablo Sosa, Hugo García y Daniel Escobar.
Duración del proceso y nº de sesiones: Dedicamos 8 sesiones a la preparación de esta actividad: 1 sesión para elegir libros y debatir sobre cuál podría ser el más apropiado para realizar la actividad, dentro de sus preferencias; 2 sesiones para organizar la presentación de libros y dividirlo en partes; 4 sesiones para realizar la puesta en escena y poder elegir los más adecuados y completos para la grabación; y 1 sesión para la grabación. Además, la edición del programa nos ha llevado 3 horas. Por lo tanto, el tiempo destinado a esta propuesta es de 11 horas aproximadamente.
Dificultades encontradas: Organización en la elección del libro, número de participantes y diversas dificultades en la edición del video.
Alumnado y tecnología: Los alumnos trabajaron con distintos dispositivos: panel digital, grabación a través de móviles y distintas páginas webs para hacer la composición de sus exposiciones. Para editar el video se ha utilizado CapCut.
Música: "Villancico el Nacimiento de Jesús". Rosy Nielu.
Metodologías utilizadas: Activa y colaborativa.
El alumnado de 5ºC, en las áreas de Lengua, Plástica y Área Trasversal, ha preparado la bibliografía del escritor español José de Espronceda, junto con una peculiar interpretación de su obra más importante, Canción del Pirata.
Objetivo de la actividad: Fomentar la cohesión y el disfrute del grupo mediante el trabajo en equipo, el respeto y la cooperación para alcanzar una meta común, desarrollando habilidades de búsqueda de información con tecnologías, expresión oral, escucha activa y creación conjunta de disfraces a través de actividades como colorear, recortar, pegar y construir.
Docentes implicados: Joaquina Reyes Andújar.
Alumnado participante: Alumnado de 5º C
Duración del proceso y nº de sesiones: Dedicamos 7 horas a la actividad: 6 sesiones de 1 hora; además de 1 más para editar el programa.
Dificultades encontradas: La interpretación del personaje y la puesta en escena, su coordinación en voces y gestos empleados.
Alumnado y tecnología: Utilización del panel digital y de las tablets. Para editar el video se ha utilizado CapCut.
Metodologías utilizadas: Activa y colaborativa.
bottom of page